能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程2能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算3培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神【教学重、难点】使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则【教学过程】一、欣赏主题图，激趣引入教师：同学们，新的一学期开始了，看看愉快的数学之旅又将带我们到哪些新的站点呢请同学们观察主题图(多媒体出示主题图)教师：认真观察，说说你获得了哪些信息(学生观察回答)你们能根据主题图提出哪些数学问题这些问题你们能试着列出算式吗它们都是些什么算式(老师随着学生的回答板书相关的连加算式或分数乘法算式)这些算式中的数有什么特点呢学生：有的是加法算式，有的是乘法算式，但这些数都与分数有关
所以日常烹调食物的时候，尽量把肉菜煮烂、煮软，以方便胃部的消化吸收另外，辛辣刺激的食物要尽量少吃，比如大蒜，在烹调的时候尽量将大蒜做熟，然后适量吃一点就好了5、胃部保暖对于胃炎反复发作的患者来说，给胃部保暖是十分重要的如果胃部受凉，就会导致胃粘膜受刺激收缩，产生胃痉挛，从而引起胃炎发作所以，胃炎患者平时要少喝冷饮，少吃凉食，尽量喝热水和吃温热的食物，保持胃部温暖舒适平时衣着也要注意保暖，尤其是腹部位置，尽量不要穿低胸露脐的衣服，防止受凉引发胃炎治疗胃炎关键讲究三分治七分养，在采用药物治疗之余，也可以通过日常饮食来调理，必须养成良好的饮食习惯，规律饮食并且均衡摄入各种营养物质，还要注意饮食卫生，平时吃饭时尽量细嚼慢咽，多吃软食，以减轻胃部的消化负担，另外还要注意给胃部保暖，避免着凉
③各小组画出文中令人感动的句子，比赛读一读2、学生质疑后，提出了如下问题：①第3自然段中最令你感动的句子是什么能读一读吗②英子得到同学们几次掌声，心里有什么变化呢③第一次掌声和第二次掌声有什么不同④该怎么读这一段3、汇报交流时，师随机指导：可抓住两次“掌声”的不同来理解课文，第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌，那掌声热烈而持久”，这掌声里包含着大家的鼓励与信任，英子在掌声的鼓励下，发挥了自己的才能，“她的普……，十分动听”于是，“教室里……掌声”这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬，这掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励，也就是激励和勉励，同学们希望英子走出自卑的阴影，不再忧郁，融入集体中
谢谢大家有关雷锋精神的国旗下讲话精选篇4敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我要演讲的话题是弘扬雷锋精神，争做文明中学生沐浴着三月的春风，我想跟大家提起那个熟悉的名字你们一定能够记起他说过的话：我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人当人民和祖国处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲他，就是雷锋，一个离开了我们51年，却仍然活在我们心中的人雷锋，这个人人皆知的名字他离开时年仅22岁，度过了一个短暂却不平凡的人生他逝去的是生命但他乐于助人，积极面对人生的精神却永远留在我们心中驿路梨花处处开，雷锋精神代代传每年的3月5日，是我们纪念他的日子学雷锋，不用做什么惊天动地的大事，只需要做好身边的每件小事
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